Educar es gobernar: orígenes, fulgor y fines del triestamentalismo

Raymond Saleilles está considerado como uno de los máximos representantes de la Escuela antiformalista francesa, como uno de los profesores que reaccionan a finales del siglo XIX contra el Absolutismo jurídico. Al autor se le presenta también como católico implicado en los problemas sociales de la época, pero sin duda destaca en la literatura científica posterior a 1912 el papel de Saleilles como uno de los creadores del derecho comparado moderno. ¿Cuál fue la gran aportación de Raymond Saleilles al derecho comparado? La pregunta podría ser planteada en otros términos ¿Qué...

Cuando en 1528 se publica en Basilea «El Ciceroniano», Erasmo de Rotterdam es ya el humanista y filólogo conocido en toda Europa, respetado por los papas, consejero de los principales monarcas y contrario a Lutero y la Reforma. «El Ciceroniano» ocupa una posición muy particular en la obra erasmiana. Forma parte de su dedicación retórica, pero la clave religiosa también está presente. El pensamiento retórico-estético, la motivación religiosa y el resquemor contra el humanismo paganizante amparado por el papado se entrelazan en el diálogo de «El Ciceroniano».

Allá en la prehistoria, el hombre primitivo, a las bestias salvajes era muy parecido. Así comienza este bonito libro de regalo con el que los personajes Disney quieren divertirte mientras te recuerdan las normas básicas de educación que conviene que aprendas y practiques. * En casa y con los vecinos * En la mesa * En la calle * Con los amigos y en sociedad * Para sentirte limpio, por fuera y por dentro * Para cuidar el medio ambiente Los modales siguen siendo más que nunca necesarios, y a niños y a jóvenes hemos de recordárselos. Para todos suponen una gran invención, Pues con ellos...

Este libro recoge reflexiones e indagaciones de diferentes autores sobre las pedagogías emergentes en educación, en especial, las metodologías fundamentadas en la planificación de clases que velen por los resultados de aprendizaje de los estudiantes y el análisis de experiencias de colaboración y construcción compartida de conocimiento entre profesores y estudiantes desarrolladas con el soporte de las TIC.