Cómo funciona el aprendizaje

Susan A. Ambrose es una figura destacada en el ámbito de la educación superior, especialmente conocida por su enfoque en el aprendizaje y la enseñanza. Durante su carrera, ha trabajado incansablemente para mejorar la calidad de la educación y para fomentar el desarrollo profesional de docentes y estudiantes.

Nacida en los Estados Unidos, Ambrose ha dedicado gran parte de su carrera académica a la investigación sobre métodos de enseñanza efectivos y el aprendizaje profundo. Su formación se centra en la psicología y la educación, lo que le ha permitido abordar la enseñanza desde una perspectiva científica, combinando teoría y práctica. Uno de sus contribuciones más notables es su libro titulado How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching, coautorado con otros destacados educadores. Este libro se ha convertido en un recurso fundamental para educadores en diversas disciplinas, ya que presenta principios basados en investigaciones que pueden ser aplicados directamente en el aula.

• Investigaciones en Educación: Ambrose ha estado involucrada en una serie de investigaciones que examinan cómo los estudiantes aprenden y cómo los profesores pueden facilitar ese aprendizaje.
• Desarrollo Profesional: Ha trabajado en programas de desarrollo profesional para docentes, ayudando a implementar estrategias que mejoran la enseñanza y el aprendizaje.
• Contribuciones Académicas: Además de su trabajo en How Learning Works, ha publicado numerosos artículos revisados por pares que abordan diversas facetas de la educación y la psicología educativa.

Ambrose ha sido profesora en varias instituciones de educación superior, donde ha impartido cursos relacionados con la enseñanza efectiva, el diseño curricular y la evaluación del aprendizaje. Su pasión por la educación se refleja en su interacción con estudiantes y colegas, siempre buscando nuevas formas de inspirar y motivar a quienes la rodean.

En su trayectoria, Susan A. Ambrose ha recibido múltiples reconocimientos por su trabajo innovador en el campo de la educación. Sus esfuerzos han contribuido significativamente a la forma en que se entienden y se aplican las teorías del aprendizaje en las aulas hoy en día.

Además, Ambrose ha estado involucrada en la creación de iniciativas y programas que promueven la diversidad y la inclusión en la educación, asegurando que todos los estudiantes tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad. Su compromiso con la equidad en la educación es un testimonio de su dedicación a mejorar la experiencia educativa para todos.

En resumen, Susan A. Ambrose ha dejado una marca indeleble en el campo de la educación con su investigación, enseñanzas y liderazgo. Su trabajo no solo ha influenciado a un gran número de educadores, sino que también ha impactado positivamente en generaciones de estudiantes, ayudándoles a alcanzar su máximo potencial. Su legado continúa en las aulas y en las prácticas educativas en todo el mundo.

Los textos reunidos en este libro nacen de la reflexión permanente sobre la labor clínica del autor con niños y adolescentes. No siguen una línea argumentativa recta, sino recorren una diversidad de temas que buscan clarificar la experiencia como psicoterapeuta. Cómo formular casos clínicos de niños y adolescentes, el lugar que ocupa el terapeuta en la psicoterapia infantil, las funciones paterna y materna en la salud del niño, la angustia infantil, entre otros contenidos, se entrelazan para hacer de ésta una obra indispensable para el ejercicio clínico.

At least one-third of the people we know are introverts. They are the ones who prefer listening to speaking; who innovate and create but dislike self-promotion; who favor working on their own over working in teams. It is to introverts--Rosa Parks, Chopin, Dr. Seuss, Steve Wozniak--that we owe many of the great contributions to society... In Quiet, Susan Cain argues that we dramatically undervalue introverts and shows how much we lose in doing so. She charts the rise of the Extrovert Ideal throughout the twentieth century and explores how deeply it has come to permeate our culture. She also...

El autor es Licenciado en Psicología egresado en la Universidad de Buenos Aires, Magister en Metodología de Investigación de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral y Perito Oficial en el Poder Judicial de la Provincia de Santa Cruz, además de poseer una amplia experiencia tanto en el Área Clínica como en el Área Forense. Dentro del ámbito judicial al que pertenece ha realizado más de treinta casos de autopsia psicológica sobre las que se basan las conclusiones del presente libro utilizando un marco teórico con orientación en la obra de autores como Gilles Deleuze, Michel...

La vigencia del pensamiento de Freud, la capacidad heurística de sus conceptos y el carácter crítico de sus formulaciones son las razones para presentar en esta obra algunas reflexiones sobre temas centrales de la obra freudiana que hoy en día siguen siendo objeto de desarrollo, de debate y de interlocución del psicoanálisis con otras disciplinas. La Escuela de Estudios en Psicoanálisis y Cultura de la Universidad Nacional de Colombia pone a disposición de los lectores las memorias del seminario El Descubrimiento Freudiano, celebrado con ocasión del septuasésimo aniversario de la...