Si quieres escribir--

Brenda Ueland fue una escritora, periodista y profesora estadounidense, nacida el 18 de septiembre de 1891 en Minneapolis, Minnesota, y fallecida el 5 de noviembre de 1985 en el mismo lugar. Conocida por su enfoque único sobre la creatividad y la escritura, Ueland ha dejado un legado literario significativo y su influencia perdura en el ámbito de la literatura y la enseñanza creativa.

Desde joven, Ueland mostró un interés profundo por la literatura. Creció en un ambiente que valoraba la educación y la cultura, lo que sin duda influyó en su deseo de convertirse en escritora. Estudió en la Universidad de Minnesota y se graduó en 1912 con un título en inglés. Poco después, comenzó a trabajar como periodista y se convirtió en una figura prominente en el mundo literario de su época.

Una de las contribuciones más notables de Ueland al mundo de la escritura es su libro “If You Want to Write: A Book about Art, Independence and Spirit”, publicado en 1938. En este libro, Ueland enfatiza la importancia de la autenticidad en el proceso creativo. Creía fervientemente que todos poseemos una voz única y que la verdadera escritura proviene de un lugar de sinceridad y conexión personal. Su enfoque radical en la creatividad motivó a muchos escritores a liberarse de las restricciones convencionales y a encontrar su propia voz.

Ueland también era conocida por su estilo de enseñanza. A lo largo de su carrera, impartió talleres de escritura donde fomentaba la autoexpresión y la creatividad de sus estudiantes. Sus métodos eran poco ortodoxos y siempre alentaban a los participantes a explorar su propia psicología y experiencias. A través de sus talleres, muchos encontraron su camino hacia la escritura y desarrollaron una apreciación más profunda por su capacidad creativa.

• Su obra influyente: “If You Want to Write” se considera un clásico en la literatura sobre escritura.
• Valores que promovía: La autenticidad, la independencia y la libertad personal en la escritura.
• Enseñanza y mentoring: Brenda Ueland fue una mentora inspiradora para muchos escritores emergentes.

A lo largo de su vida, Ueland publicó numerosos ensayos, artículos y obras de ficción. Muchos de sus escritos abordaron temas como la libertad individual, la creatividad y la búsqueda de la voz interna. Su enfoque a menudo contrarrestaba las normas sociales de su tiempo, y fue una defensora de las mujeres y su derecho a expresarse plenamente en el ámbito literario.

Además de su trabajo como escritora y profesora, Ueland también se involucró en diversas causas sociales y políticas, incluida la búsqueda de la igualdad de género y los derechos de las mujeres. Su vida estuvo marcada por un profundo compromiso con la justicia y la equidad, valores que a menudo reflejaba en su escritura.

Brenda Ueland recibió reconocimiento por su trabajo, no solo a través de premios literarios, sino también por la admiración y el respeto de sus colegas y estudiantes. A pesar de ser menos conocida en comparación con otros escritores de su tiempo, su influencia ha perdurado y ha sido redescubierta por nuevas generaciones de autores y lectores que buscan una conexión más profunda con su arte.

El legado de Ueland sigue vivo en la actualidad. Sus libros y enseñanzas continúan inspirando a escritores de todos los niveles, recordándoles la importancia de ser auténticos y de confiar en su propio proceso creativo. Su mensaje de que cada persona tiene una voz valiosa que merece ser escuchada resuena especialmente en un mundo donde la autoexpresión es más importante que nunca.

En conclusión, Brenda Ueland fue una pionera en el campo de la escritura y la enseñanza creativa, cuyas ideas sobre la autenticidad y la autoexpresión siguen siendo relevantes hoy. Su vida y obra son un testimonio del poder de la creatividad y la voz única que cada uno de nosotros alberga.

"Todo el mundo es talentoso, original y tiene algo que decir...". Así comienza el clásico de Brenda Ueland sobre la escritura y el proceso creativo. Carl Sandburg lo llamó "El mejor libro jamás escrito acerca de cómo escribir". Este libro es eso y mucho más. Habla de tener valores, de creer (en la imaginación y en su relación con la integridad personal) y sobre la valentía de llegar a entenderte y dejar improntas sobre el papel. Brenda dijo: "Siempre que hablo de "escribir" me refiero también a cualquier cosa que ames y quieras hacer o crear... Debes estar seguro de que tu...

Lectura graduada para el aprendizaje de español como lengua extranjera. Nivel intermedio (B1). Serie América Latina: novelas ambientadas en diversos países de habla hispana. Además de incluir numerosos comentarios culturales, políticos, geográficos, gastronómicos, etc., reproducen la variante de español del país donde se desarrolla la historia. El CD ha sido realizado por locutores del país protagonista de cada lectura.

This accessible textbook provides a clear introduction to the sounds of Spanish. Assuming no prior knowledge of linguistics, it explains from scratch the fundamentals of phonetics (the study of speech sounds) and phonology (the study of sound systems) and describes in detail the phonetic and phonological characteristics of Spanish as it is spoken in both Spain and Latin America. Topics covered include consonants, vowels, acoustics, stress, syllables, intonation, and aspects of variation within Spanish. Clear comparisons are made between the sounds of Spanish and those of English, and students ...

«¿Desea ser llamado historiador? – Me interesa mucho el trabajo de los historiadores, pero yo quiero hacer otra cosa. – ¿Debemos llamarle filósofo? – Tampoco. Lo que hago no es de ningún modo una filosofía. Tampoco una ciencia, a la que se podría pedir las justificaciones o las demostraciones que tenemos el derecho de exigirle a una ciencia. – Entonces ¿cómo se definiría? – Soy un artificiero. Fabrico algo que sirve, en definitiva, para un cerco, una guerra o una destrucción. No estoy a favor de la destrucción, sino de que se pueda seguir adelante y avanzar, de que los...

There is no survey study to date that would have analyzed the history of spatial relations in Castilian Spanish, i.e. the prepositions, transitive adverbs as well as prepositional and adverbial locutions used for the spatial localization of entities. Based on an extensive corpus, this book offers a complete diasystematic characterization of these aspects and discusses new hypotheses with regard to their correlations.