Programa: Tercer Encuentro Conjunto RSME-SMM

La Sociedad Matemática Mexicana (SMM) es una de las instituciones más importantes en el ámbito de la matemática en México. Fundada en 1946, su principal objetivo es promover el estudio y la investigación en matemáticas, así como fomentar la difusión de este conocimiento entre la sociedad en general. La SMM ha sido un pilar fundamental para el desarrollo de las matemáticas en el país, contribuyendo a la formación de una comunidad sólida de matemáticos y científicos.

Desde su creación, la SMM ha trabajado en diversas áreas, organizando conferencias, simposios y talleres que reúnen a expertos locales e internacionales. Estas actividades permiten el intercambio de ideas y la colaboración entre investigadores, lo que ha llevado a avances significativos en diversas ramas de la matemática.

Una de las iniciativas más destacadas de la SMM es la publicación de la revista Matemáticas, que desde su lanzamiento ha sido un medio para la difusión de investigaciones originales y artículos de divulgación matemática. Esta revista ha permitido que los matemáticos mexicanos puedan compartir sus trabajos y descubrir contribuciones realizadas por colegas de todo el mundo.

Además, la SMM ha fomentado el desarrollo de programas educativos y de enseñanza de la matemática a diferentes niveles, desde la educación básica hasta la educación superior. A través de talleres y cursos, busca mejorar la calidad de la enseñanza y despertar el interés por las matemáticas en nuevas generaciones.

• Impacto en la comunidad matemática: La SMM ha sido fundamental para crear redes de colaboración entre matemáticos, favoreciendo el desarrollo de proyectos conjuntos y la creación de grupos de trabajo.
• Reconocimiento de talentos: Cada año, la sociedad otorga premios y reconocimientos a matemáticos destacados, estimulando así la investigación y el desarrollo académico.
• Divulgación científica: A través de eventos y publicaciones, la SMM ha contribuido a la divulgación del conocimiento matemático entre el público en general, promoviendo una mejor comprensión de la matemática y su importancia en la vida cotidiana.

En el contexto de la globalización y la creciente interconexión entre científicos de diferentes países, la SMM también ha buscado establecer vínculos con sociedades matemáticas de otros lugares, participando en conferencias internacionales y colaborando en proyectos de investigación conjunta. Esto no solo beneficia a los matemáticos mexicanos, sino que también enriquece el panorama matemático global.

La Sociedad Matemática Mexicana, a lo largo de sus más de 75 años de existencia, ha demostrado ser una institución vital para la promoción y desarrollo de la matemática en México. Con una visión clara hacia el futuro, continúa trabajando en pro de una educación matemática de calidad y en el fortalecimiento de la comunidad matemática en el país.

Conjuntos, Lógica y Fun­cio­nes, temas que alguna vez fue­ron con­si­de­ra­dos de alta es­pe­cia­li­dad, van ubi­cán­do­se en gra­dos cada vez más ele­men­ta­les de la for­ma­ción es­co­lar, por lo pron­to se exi­ge fa­mi­lia­ri­dad con esos temas en casi cual­quier pos­gra­do y ni qué decir en las li­cen­cia­tu­ras de matemáticas, fí­sica, in­ge­nie­rías, cómputo, eco­no­mía, fi­nan­zas, ad­mi­nis­tra­ción e incluso leyes y fi­lo­so­fía. El te­ma de Fun­cio­nes, que se presenta como obli­ga­da ex­ten­sión de las...

Martin Gardner siempre se definió como un ilusionista "aficionado", pero fue el creador de muchos efectos que otros magos "profesionales" recrean. En sus artículos y libros aparecen con frecuencia sugerentes juegos de magia, y el término "matemagia", que fusiona las matemáticas con la magia, fue inventado por él. A través de ingeniosos trucos, Gardner despertó el interés por las matemáticas en muchos niños que hoy día son aficionados a ellas e incluso las enseñan y estudian, como los autores de este libro.Este conjunto de artículos supone un atractivo material complementario para ...

En este libro se recopilan reflexiones sobre la construcción de ítems, desde varios puntos de vista sugeridos tanto desde la literatura tecnica, como desde la experiencia, vinculando diferentes escenarios. Aunque la tecnica y el formato en el diseño de ítems son importantes, lo fundamental es el conocimiento disciplinar que el profesor conjuga con la percepción que tiene de sus estudiantes, para procurar instrumentos que permitan una valoración en una escala apropiada que distinga los niveles particulares de apropiación del objeto de estudio.

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