Modernismo y fascismo

Roger Griffin es un académico británico de renombre, conocido por su trabajo en el campo de la historia contemporánea, particularmente en la investigación de los movimientos políticos de derecha y el fascismo. Nacido el 1 de diciembre de 1943, Griffin ha dedicado gran parte de su carrera a la comprensión y el análisis de la ideología fascista, su evolución y sus manifestaciones en el mundo moderno.

Griffin se formó en la Universidad de Oxford, donde obtuvo su título en Historia. Posteriormente, continuó su formación académica en el área de las ciencias sociales, lo que le permitió desarrollar un enfoque multidisciplinario en sus investigaciones. A lo largo de los años, ha trabajado en varias instituciones académicas, incluyendo la Universidad de Oxford Brookes, donde ha sido profesor de Historia y ha dirigido numerosos proyectos de investigación.

Una de las contribuciones más significativas de Griffin es su conceptualización del fascismo. En su obra más influyente, "Modernity and the Holocaust", argumenta que el fascismo debe ser entendido no solo como un sistema político, sino como una manifestación de una crisis moderna. Este enfoque ha ayudado a redefinir el estudio del fascismo, alejándolo de las definiciones estrictas y permitiendo una exploración más amplia de su impacto en la sociedad contemporánea.

Además de su análisis sobre el fascismo, Griffin ha explorado temas relacionados con el nacionalismo y la identidad cultural. En sus escritos, ha abordado cómo estos fenómenos se entrelazan en la era moderna y cómo influyen en la política actual. Su capacidad para conectar la teoría con eventos contemporáneos ha hecho que su trabajo sea relevante no solo en el ámbito académico, sino también en el discurso público sobre la política de derecha y el extremismo.

Griffin también ha sido un prolífico autor, habiendo publicado numerosos libros y artículos. Entre sus obras más destacadas están:

• "Fascism: A Very Short Introduction" - una obra que ofrece un análisis conciso de las características y el legado del fascismo.
• "The Nature of Fascism" - en el que profundiza en la ideología fascista y su aplicación en diferentes contextos históricos.
• "The Politics of Hate" - un estudio sobre cómo las ideologías de odio han encontrado un nuevo terreno fértil en el mundo contemporáneo.

A través de su labor académica y su compromiso con la educación, Roger Griffin ha influido en generaciones de estudiantes y académicos interesados en la historia y la teoría política. Su enfoque crítico y su habilidad para trazar conexiones relevantes entre el pasado y el presente lo han establecido como una figura importante en la historiografía moderna.

En tiempos recientes, Griffin ha continuado participando en debates públicos y conferencias, donde discute los desafíos que enfrentan las democracias contemporáneas frente al auge de movimientos de extrema derecha y cómo la historia puede ofrecer lecciones valiosas para el futuro. Su trabajo sigue siendo un recurso vital para aquellos que buscan entender la complejidad del mundo político actual.

Este libro contiene todos los contenidos teóricos y ejemplos desarrollados para el aprendizaje de la asignatura 1479 Mejora de Procesos basada en la metodología Lean Seis Sigma, que se imparte en el 4º curso del Grado en Estadística Empresarial de la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), España-Spain. Esta asignatura es eminentemente práctica y se imparte con el software R, de modo que todos los ejemplos están implementados en este lenguaje. El libro está estructurado por unidades, cada una de las cuales aborda unos contenidos específicos, muestra ejemplos y en algunas de...

La Educación Comparada ha sido objeto, al igual que otras disciplinas, de profundos cambios que han afectado tanto a sus fundamentos epistemológicos como a sus planteamientos teóricos y metodológicos. Consciente de los retos que supone para la disciplina, en el libro se presenta una panorámica lo suficientemente amplia como para revisar el estado de la cuestión actual que gira en torno al concepto, objeto, objetivos y finalidades de la Educación Comparada. Además de acometer el análisis de los diferentes modelos y propuestas que surgen desde mediados de los ochenta hasta la...

Como seres corpóreos siempre somos los otros de nosotros mismos porque hay una alteridad que nos constituye, que nos atraviesa y que nos interpela. La identidad nunca es del todo nuestra, y jamás está absolutamente fijada. No tenemos un "yo?, no estamos a solas con nosotros mismos aunque lo deseemos. Somos inconstantes y contradictorios, nos encontramos en estrechos callejones sin salida en los que quedamos perplejos porque no podemos acudir a manuales que nos digan lo que debemos hacer, decir o pensar. Vivimos en la ambigüedad y, sobre todo, en la insatisfacción. Los buenos momentos son ...

Bienvenidos a la Educación en la Era Digital En el paisaje cambiante de la educación, se espera que los maestros aprovechen efectivamente el poder de la tecnología para aprender, mientras manejan a su vez las distracciones que traen los dispositivos digitales. Mantenerse al día con estos tiempos, limitando el tiempo que se pasa mirando una pantalla, es un territorio nuevo y difícil incluso para el educador más experimentado. No tengas miedo a los dispositivos! Con todos sus retos, la era digital representa nuevos y emocionantes tiempos en los que los maestros equipados con tecnología,...