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Ignasi Solà-Morales Rubió (1942-2012) fue un destacado arquitecto y teórico de la arquitectura español, célebre por su enfoque innovador y reflexivo en el diseño urbano y la planificación del espacio. Nacido en Barcelona, su trayectoria profesional estuvo marcada por un profundo interés en la interacción entre la arquitectura, el paisaje y la cultura urbana.

Solà-Morales se graduó en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, donde comenzó a forjar su carrera profesional. Desde un inicio, mostró una gran capacidad para cuestionar y redefinir los límites de la arquitectura tradicional. A lo largo de los años, su obra abarcó desde proyectos arquitectónicos a investigaciones teóricas, contribuyendo a una comprensión más profunda de la relación entre el entorno construido y su contexto social.

Una de las facetas más distintivas de su obra fue su interés en el paisaje urbano. Solà-Morales propuso que la arquitectura no debía ser vista como un arte aislado, sino como parte de un sistema más amplio que incluía el espacio público y el ambiente natural. Esto se refleja en sus ensayos y publicaciones, donde defendía la necesidad de una arquitectura que respondiera a las condiciones específicas de cada contexto cultural y geográfico.

Durante su carrera, Ignasi Solà-Morales se involucró en la academia, siendo profesor en diversas instituciones, entre ellas la Universidad Politécnica de Cataluña, donde impartió clases sobre teoría y crítica de la arquitectura. Su enfoque pedagógico enfatizaba la importancia de la reflexión crítica y el análisis profundo como herramientas para formar a las nuevas generaciones de arquitectos.

Entre sus obras más notables se encuentran el Parque Diagonal Mar en Barcelona y el diseño del Centro de Exposiciones Santa Mónica. Estos proyectos reflejan su filosofía de crear espacios que no solo sean funcionales, sino que también fomenten la interacción social y la conexión con el entorno natural. Su habilidad para integrar elementos del paisaje en el urbanismo moderno lo convirtió en una figura influyente en el ámbito de la arquitectura contemporánea.

A lo largo de su vida, Solà-Morales también participó en numerosos foros y conferencias internacionales, donde compartió su visión sobre el futuro de la arquitectura y el urbanismo. Su legado perdura, no solo en las edificaciones que dejó, sino también en las ideas e inspiración que brindó a arquitectos y urbanistas de todo el mundo.

Ignasi Solà-Morales Rubió falleció en 2012, pero su impacto en la arquitectura y el urbanismo continúa resonando, recordándonos la importancia de construir espacios que sean sensibles al contexto y que respondan a las necesidades de las comunidades que los habitan.

Las obras de Landa García Landa publicadas en este libro son una magnífica muestra de lo mejor de la arquitectura mexicana actual. Este grupo de arquitectos de Monterrey, formado por Agustín Landa, Roberto García e Ignacio Landa, ha realizado en pocos años una obra ejemplar, sustentada en el oficio y el método, desde su condición funcional y didáctica. Su trabajo destaca por una arquitectura moderna “sin estilo”, aunque fácilmente reconocible y enormemente variada que abarca un amplio espectro de tipologías, escalas y funciones. A través de 18 proyectos construidos más 17...

In this work, which is based on heritage architecture and cultural studies, the relationship between communities and habitat is studied to understand their way of conceiving and inhabiting the urban territory. The author participation in the Plan Especial de Manejo y Protección (PEMP) of the set of architectural assets of Republican architecture of Quibdó led her to question the handling of historical centers containing declared architectural assets in the country. The stories made invisible or denied by hegemonic heritage perspectives "were the route charted within the framework of the PhD ...

El actual contexto en el que se desenvuelven la educación y la arquitectura, está constantemente en entredicho debido a la continua crisis en la que se encuentran inmersas ambas disciplinas, principalmente, porque se les presupone un aislamiento respecto a las transformaciones y necesidades sociales. La arquitectura y la educación comparten un territorio común, el entorno de aprendizaje que, según la cultura o las circunstancias, adquiere más o menos protagonismo y, cuya existencia y configuración, también se encuentra hoy cuestionada, debido a la generación de un entorno virtual...

Este libro estudia las posibilidades que tiene la estructura - es decir, vigas, pilares, entramados, soportes y otros elementos- para enriquecer la arquitectura. Lo que se busca aquí es que los arquitectos perciban la estructura como un elemento integral de la arquitectura antes que como una simple técnica aplicada. También se pretende incitarlos a que diseñen estructuras ellos mismos, en colaboración desde luego con los calculistas de estructuras, para así poder hacer realidad sus ideas arquitectónicas. Asimismo, se intenta cambiar esa visión - habitual al menos entre los estudiantes ...