Expresión Artística 9 3° Básico

El Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER) es una institución educativa que se ha destacado en Guatemala por su enfoque en la formación integral de jóvenes a través de la educación a distancia, utilizando la radio como herramienta principal de enseñanza. Fundado en 1968, IGER ha estado a la vanguardia en la implementación de métodos innovadores en la educación, adaptando su oferta a las necesidades de la población guatemalteca, especialmente en áreas rurales y de difícil acceso.

La creación de IGER surgió como respuesta a la necesidad de un sistema educativo que pudiera llegar a las comunidades más marginadas de Guatemala. En este sentido, la radio se presentó como un medio efectivo para proporcionar educación a aquellos que por diversas razones no podían asistir a escuelas tradicionales. El enfoque de IGER siempre ha sido inclusivo, garantizando que cualquier persona, independientemente de su ubicación o situación socioeconómica, tuviera acceso a una educación de calidad.

Desde sus inicios, IGER ha trabajado bajo la premisa de que la educación es un derecho humano fundamental. Para cumplir con esta misión, la institución desarrolló una metodología educativa basada en programas radiales que abordan diversas materias, desde matemáticas y ciencias hasta estudios sociales y educación para la salud. Además, el contenido se presenta de manera atractiva y accesible, utilizando un lenguaje claro y ejemplificando conceptos mediante historias y situaciones cotidianas.

• Programas educativos: IGER ofrece diversos programas que van desde la educación básica hasta la formación profesional, todo ello a través de transmisiones radiales que permiten la participación activa de los estudiantes.
• Educación inclusiva: El instituto se esfuerza por incluir a grupos históricamente marginados, como mujeres, indígenas y personas en situación de pobreza, promoviendo la equidad en el acceso a la educación.
• Capacitación docente: Además de su labor educativa, IGER también se dedica a la formación de docentes, capacitándolos en metodologías de enseñanza y en el uso de la radio como medio educativo.

La interacción con la audiencia es una de las características más distintivas del modelo educativo de IGER. Los estudiantes no solo reciben información, sino que también tienen la oportunidad de participar mediante la resolución de ejercicios prácticos y el envío de preguntas a través de correos o mensajes de texto. Esto crea un ambiente de aprendizaje dinámico y colaborativo que fomenta la curiosidad y el pensamiento crítico.

El impacto de IGER en la educación guatemalteca ha sido significativo. Ha contribuido a la reducción de la deserción escolar en regiones donde, de otro modo, los jóvenes no tendrían acceso a una educación de calidad. A lo largo de los años, el instituto ha logrado graduar a miles de estudiantes, muchos de los cuales han continuado sus estudios en niveles superiores o han ingresado al mundo laboral con habilidades y conocimientos que les permiten mejorar su calidad de vida.

En cuanto a los desafíos que ha enfrentado, IGER ha tenido que adaptarse a los cambios tecnológicos y a las nuevas exigencias del entorno educativo. La llegada de internet y las plataformas digitales han presentado tanto oportunidades como retos, obligando a la institución a incorporar nuevas herramientas para complementar su oferta educativa. Sin embargo, a pesar de estos cambios, IGER sigue siendo un referente en la educación radiofónica en Guatemala y en otros países de la región.

En resumen, el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER) representa un modelo educativo innovador que ha transformado la forma en que se enseña y se aprende en un país donde el acceso a la educación todavía presenta desafíos. Su compromiso con la inclusión y la calidad educativa ha dejado una huella imborrable en la sociedad guatemalteca, demostrando que la educación es, sin duda, una herramienta poderosa para el desarrollo personal y comunitario.

© Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER. Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño, para el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER.

Ana, una joven ensimismada en sus fabulaciones literarias y cinematograficas, que vive la realidad como deseo o ensonacion, conoce a F., un maduro profesor de instituto, misterioso y retraido, a quien, desde el primer instante, identifica con el legendario Corto Maltes, heroe de comic que puebla sus mas intimas fantasias. Lisboa y La Habana, donde Ana lleva a cabo una investigacion sobre el trafico de esclavos a principios del siglo XIX, fascinada por el diario de un esclavo africano que logra huir y convertirse en cimarron, son el escenario romantico de esta apasionada historia que refleja...

Esta obra consta de 6 libros que presentan la secuenciación práctica de toda la programación del área de Educación Física en Primaria. Resuelve las exigencias de las competencias básicas tal y como así lo plantea la actual legislación educativa. Cada libro aborda un curso de Primaria resolviendo cada unidad didáctica y cada una de las sesiones. Los libros de 1o, 3o Y 5o curso presentan el marco teórico, la propuesta de programación para el ciclo y los aspectos curriculares básicos. Extensamente experimentados, los contenidos de esta obra se adaptan a todas las peculiaridades de...

La evaluación constituye un proceso de búsqueda del mejoramiento continuo para cualquier contexto que prevé -conceptualmente- "funciones sociales, culturales, académicas y de legitimación" (Rodríguez, 2008). De igual forma, el proceso de evaluación es de carácter universal y se asocia con la compensación económica y acreditación universitaria (Rueda Beltrán, 2008). De igual forma, es un dispositivo ordenador, pero no por eso debe dejar de ser cuestionada (Didou-Aupetit & Etienne, 2010).

En la actualidad el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación son parte importante en el desarrollo social, ya que los avances tecnológicos han sido esenciales en la modernización de los procesos productivos, administrativos y de control que se van implantado en los sectores empresariales, públicos y privados generando una dinámica de actualización para operar las nuevas herramientas en cada uno de los ámbitos de trabajo, se ha insistido en que los nuevos recursos deben ser parte integral de las actividades; el desafío fundamental para muchos ha sido: cómo usar...