El museo fuera de lugar

La història del disseny arquitectònic en l’Edat Mitjana ha estat el nostre punt de partida per a estudiar els sistemes voltats del gòtic valencià. Amb aquests coneixements previs s’aborda aquesta obra, sobre la base d’un catàleg elaborat amb aquest motiu de les creueries dels edificis estudiats. Partim del convenciment que el dibuix era l’eina imprescindible en la producció de les estructures voltades. Per aquesta raó, seguint el sistema medieval de traces i plantilles, dibuixem totes i cada una de les creueries més representatives de l’àmbit valencià. El dibuix permet...

CONTENIDO: PRIMERA PARTE: RELATOS DE SU VIDA: La formacion.- La Escuela de Arquitectura.- Iniciacion en la practica.- En busca de la nueva arquitectura.- La etapa radical.- La Escuela Superior de Ingenieria y Arquitectura.- Las inquietudes politicas.- El movimiento de 1938.- El Instituto Nacional de Bellas Artes.- Los libros.- El movimiento de integracion plastica.- SEGUNDA PARTE: LOS ULTIMOS ESCRITOS: Mi evolucion como arquitecto.- Los proyectos y las obras.- Racionalismo y monotonia.- Evolucion del Racionalismo.- ldeario.- Estetica urbana.- El espacio exterior no es espacio privado.- El...

Existe una intensa relación entre el lugar y la persona. No siempre lo sabemos ni siempre es evidente, pero existe. Esto es particularmente así cuando nos aproximamos al lugar de la indagación espiritual. El concepto de monasterio interior hace referencia a una serie de espacios y de prácticas que van mucho más allá de una idea monosémica y que insinúan, por el contrario, un universo rico en ecos, connotaciones y significados. Un universo que bascula entre el lugar y la persona. En tradiciones y épocas muy distintas, hombres y mujeres han buscado con frecuencia lugares donde...

El actual contexto en el que se desenvuelven la educación y la arquitectura, está constantemente en entredicho debido a la continua crisis en la que se encuentran inmersas ambas disciplinas, principalmente, porque se les presupone un aislamiento respecto a las transformaciones y necesidades sociales. La arquitectura y la educación comparten un territorio común, el entorno de aprendizaje que, según la cultura o las circunstancias, adquiere más o menos protagonismo y, cuya existencia y configuración, también se encuentra hoy cuestionada, debido a la generación de un entorno virtual...