Educación ético-cívica 4o. ESO

Teach students about the Declaration of Independence and the historical events that led up to it, with this Spanish-translated book. Readers will also learn what roles John Adams, Benjamin Franklin, and Thomas Jefferson played in the creation of the document. This book includes engaging images and text features to help readers better understand the vocabulary and social studies content.

The second book from Dr. Maria Uribe, a Senior Instructor at the University of Colorado Denver in the School of Education & Human Development, Is There Something Wrong With Me? provides concrete examples of micro-aggressions and discrimination--rooted in race, ethnicity, and gender--that children face. Designed to elicit empathy and conversation about identity and belonging, the book further suggests at-home and classroom activities to dismantle social bias.

Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran...

Queridos amigos, Aprendí a leer desde muy niña buenas lecturas, cuando ya leía de “corrido" me nutrí en la biblioteca de mi abuelo, un militar ermitaño ya pensionado; mi imaginación también volaba oyendo los cuentos de las tertulias de antaño, que se daban en expresiones de admiración de temor, y de risas y cololoquios de familias pueblerinas. Hoy a mis años, las mezclas de entre los recuerdos y los sueños y en mi soledad la visita de alguno que otro fantasma que comparte conmigo amablemente lo que fueron sus vidas, me han abismado al mundo de la imaginación y de las letras, no...