Cuaderno Ágora de Matemáticas 4

Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran...

Book Features: • Ages 5-8, Grades K-2 • 24 pages, 8 inches x 8 inches • Simple, easy-to-read pages in Spanish with full-color pictures • Includes a glossary, index, and an engineering design activity • Supports NGSS Playful Learning: In Mi Biblioteca de Ingeniería: Diseño y Construcción para Jugar, kindergarten—second graders learn about the forces, energy, and designs that make up roller coasters, sports equipment, zip lines, and other things we love! Engineering Made Fun: Forces, energy, and motion are all a part of how we play. Young readers learn how engineers use science...

In English and Spanish, build empathy in children; guide them to show they care by listening to others and respecting their feelings. Empathy is key to positive, healthy relationships. In clear, child-friendly words and illustrations, this English-Spanish bilingual book helps children understand that other people have feelings like theirs—and different from theirs. It guides children to show they care by listening to others and respecting their feelings. Includes questions to discuss and empathy games to play, in both English and Spanish. ​The Learning to Get Along® Series The Learning...

Cada cuaderno tiene 64 páginas y están pensados para trabajarlos durante todo el curso pues las actividades que contienen son reflejo de los contenidos que se abordan en primer curso. Cada una de las páginas contiene tres o cuatro actividades, numerando las actividades por página. Las actividades están planteadas de forma progresiva, en orden de dificultad creciente, de manera que las actividades que figuran al principio del cuadernillo son para trabajarlas en los comienzos del curso, a medida que éste avanza se trabajarían actividades de páginas intermedias y al final de curso...