Calidad de procesos y desarrollo infantil en los Espacios de Primera Infancia del Gran Buenos Aires

Name: Calidad de procesos y desarrollo infantil en los Espacios de Primera Infancia del Gran Buenos Aires
Rating: 3.7 (97 reviews)

Sinopsis del Libro

Libro Calidad de procesos y desarrollo infantil en los Espacios de Primera Infancia del Gran Buenos Aires

Este estudio analiza información recogida en el 2017 sobre una muestra de Espacios de Primera Infancia (EPI) del Gran Buenos Aires en Argentina. Tiene como propósito caracterizar diferentes aspectos de la calidad de los servicios que éstos prestan a los niños menores de 3 años así como validar una lista corta de monitoreo de la calidad de procesos para uso frecuente y a escala. El principal hallazgo es que, si bien los EPI estudiados tienen márgenes de mejora en lo que se refiere a algunos aspectos estructurales y de procesos, los centros presentan también fortalezas, en particular en los dominios de Apoyo emocional y conductual (CLASS) y de Interacciones (ITERS). En comparación con otros programas de la región, el modelaje del lenguaje aparece sustantivamente mejor, aunque existe espacio para mejorías. Los cambios más complejos -pero también los más necesarios- tienen que ver con aspectos de la calidad de procesos y, en particular, aquellos relacionados con la formación de la fuerza laboral a cargo de los niños y con la construcción de competencias que permitan ofrecer experiencias que maximicen el bienestar y promuevan el aprendizaje en todas las áreas del desarrollo infantil. Asimismo, todos los instrumentos presentaron excelentes propiedades psicométricas en su primera aplicación en Argentina; y la lista corta de monitoreo piloteada se correlación o relativamente bien con ITERS (alto; 0,58-0,85) y CLASS (moderado; 0,32-0,55), dos instrumentos de amplio uso internacional para medir calidad de los servicios de cuidado. A medida que la atención en los jardines maternales continúe expandiéndose, es crucial desarrollar métodos para monitorear su calidad que sean factibles a escala. Es así que la principal contribución de este estudio fue identificar empíricamente un subconjunto de 32 ítems que se centran en aspectos críticos de la calidad de procesos y que son factibles de recopilar de forma rutinaria como parte de los esfuerzos de monitoreo de los servicios de cuidado infantil. Encontramos además que este instrumento logra discriminar aulas de diferentes niveles de calidad.

Ficha del Libro

Subtitulo : Validación de una lista corta de monitoreo de centros infantiles

Número de páginas 83

Autor:

Florencia López Bóo
María De La Paz Ferro

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

MOBI, PDF, EPUB, AZW

¿Cómo descargar el libro?

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.7

97 Valoraciones Totales

Más libros de la categoría Educación

PIAAR-R. Programa de Intervención educativa para aumentar la atención y la reflexividad

Refuerzo de algunas funciones básicas: discriminación, atención, razonamiento, demora de respuestas, autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de estrategias cognitivas y de escudriñamiento. Su objetivo es potenciar los dos polos, tiempo conceptual y precisión en la elección del estilo cognitivo que, a juicio del autor, tiene más implicaciones con la tarea educativa: Reflexividad-Impulsividad. El programa del nivel 1 consta de 25 sesiones y el nivel 2 de 30. Ambos exigen un mínimo esfuerzo y se pueden incorporar perfectamente a la dinámica de la clase.

Deporte con imaginación. Unidades didácticas para Secundaria XII

Con el título «Deporte con imaginación», se presenta una alternativa muy imaginativa para desarrollar de forma motivante los deportes en la programación de la Educación Física en Secundaria. Esta publicación, ofrece una Unidad Didáctica totalmente experimentada y contrastada donde los materiales son creados por los propios alumnos y los espacios de práctica y reglamentos están adaptados a dicho material, potenciando así el interés por realizar deporte en cualquier espacio, con cualquier material y en cualquier momento, sólo con un poco de imaginación. Se presentan tres unidades ...

Reflexiones multidisciplinares para el tratamiento de la competencia artística y la formación cultural

Esta obra visibiliza reflexiones de diferente naturaleza con la preocupación común por la manera en que se está abordando el desarrollo de la conciencia cultural y el tratamiento de las expresiones artísticas en los diferentes niveles educativos, el interés por analizar sus relaciones con el resto de áreas curriculares y, por último, dar a conocer la importancia de lo cultural desde una mirada a las artes que debe ir más allá del aprendizaje memorístico. De esta manera, nos situamos en la senda de aquellas propuestas de mejora que pretenden avanzar en la línea de la continua...

Harvard Educational Review

"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011

Últimos Libros