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Videojuegos y aprendizaje

Sinopsis del Libro

Libro Videojuegos y aprendizaje

Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje. Cómo aprovechar para la formación los recursos que los juegos nos proporcionan.

Ficha del Libro

Número de páginas 149

Autor:

  • Carles Feixa Pampols
  • Alejandro Català Bolós
  • Pilar Lacasa Díaz

Categoría:

Formatos Disponibles:

MOBI, PDF, EPUB, AZW

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3.5

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Biografía de Carles Feixa Pampols

Carles Feixa Pampols es un destacado sociólogo y antropólogo español, conocido por su trabajo en el campo de la juventud, la cultura y la globalización. Nacido en 1971, en la ciudad de Barcelona, Feixa ha dedicado su vida académica a estudiar las formas de vida de las nuevas generaciones, así como las transformaciones sociales que han marcado el inicio del siglo XXI.

Feixa se formó en Antropología Social y Sociología, disciplina que ha utilizado para explorar cómo la juventud se ve influenciada por los cambios culturales y tecnológicos. Uno de sus intereses principales es la manera en que las nuevas tecnologías han modificado las experiencias y relaciones sociales entre los jóvenes, así como su identidad y formas de expresión.

A lo largo de su carrera, Feixa ha publicado numerosos trabajos académicos y libros que abordan la juventud desde múltiples perspectivas. Su obra más reconocida, “Jóvenes y cultura: un enfoque antropológico”, ofrece un análisis profundo sobre cómo las subculturas juveniles se manifiestan y se adaptan en un mundo globalizado. En este texto, explora diferentes movimientos juveniles, como los skaters, los góticos y los hip-hoppers, poniendo de relieve sus particularidades culturales y sociales.

Además de su labor como investigador y autor, Carles Feixa ha sido un prolífico conferenciante, participando en encuentros académicos y foros internacionales donde comparte su vasta experiencia y conocimientos sobre juventud y cultura. Su enfoque interdisciplinario y su capacidad para interrelacionar diferentes campos de estudio han hecho de él una figura respetada entre sus colegas y estudiantes.

En el ámbito educativo, Feixa ha trabajado en diversas universidades tanto en España como en el extranjero. Su experiencia académica incluye asignaturas relacionadas con la antropología de la juventud, cultura contemporánea y globalización. La enseñanza de Feixa ha inspirado a muchos estudiantes y ha contribuido significativamente a la formación de nuevas generaciones de investigadores en ciencias sociales.

Carles también ha estado involucrado en diversas iniciativas y proyectos que buscan mejorar las condiciones de vida de los jóvenes en contextos desfavorecidos. Su compromiso social se refleja en sus investigaciones que abordan temas como la migración, la exclusión social y las políticas públicas dirigidas a la juventud.

En cuanto a su enfoque teórico, Feixa ha sido crítico con las narrativas simplistas y estereotipadas sobre la juventud, instando a una comprensión más matizada de los jóvenes como actores dinámicos en la sociedad. Ha defendido que, a pesar de los retos que enfrentan, los jóvenes son capaces de agenciar cambios significativos en sus comunidades y en el mundo.

Publicaciones y Proyectos

  • “Jóvenes, culturas y medios” - Un análisis de cómo los medios de comunicación afectan las dinámicas sociales de los jóvenes.
  • “Antropología de la juventud global” - Un estudio sobre la influencia de la globalización en la cultura juvenil.
  • Proyectos comunitarios enfocados en la integración social de jóvenes migrantes.

La labor de Carles Feixa es un testimonio de su dedicación a comprender y mejorar las realidades de las nuevas generaciones. Su obra continúa inspirando a académicos, educadores y activistas en su búsqueda por una sociedad más inclusiva y justa. A medida que el panorama social sigue evolucionando, el trabajo de Feixa se vuelve cada vez más pertinente, ofreciendo herramientas y perspectivas valiosas para entender el complejo mundo de la juventud contemporánea.

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