Sobotta. Atlas de anatomía humana vol 2

Friedrich Paulsen (1846-1908) fue un destacado filósofo, educador y escritor alemán cuya obra abarcó la pedagogía y la filosofía de la educación. Nació el 12 de enero de 1846 en la ciudad de Greifswald, en el norte de Alemania. Paulsen pertenece a un período en el que la educación y la filosofía estaban en plena transformación, influenciadas por el idealismo alemán y los cambios sociales que se estaban produciendo en Europa.

Desde una edad temprana, Friedrich mostró un fuerte interés por la educación y la filosofía. Ingresó a la Universidad de Berlín, donde estudió filosofía, historia y pedagogía. Su paso por Berlín fue fundamental, ya que allí se sumergió en el pensamiento de importantes figuras como Hegel, Kant y Schleiermacher, quienes dejaron una huella indeleble en su obra.

Tras completar sus estudios, Paulsen se dedicó a la enseñanza y comenzó a trabajar como profesor en diversas instituciones educativas. Su carrera académica lo llevó a ocupar cargos en diversas universidades alemanas, donde se destacó no solo por su conocimiento, sino también por su acercamiento innovador a la educación. En 1875, fue nombrado profesor de filosofía en la Universidad de Kiel, y más tarde ocupó un puesto en la Universidad de Berlín.

Una de las contribuciones más importantes de Paulsen fue su obra titulada “Systematische Philosophie”, publicada en 1882, en la que expone su visión del idealismo y su crítica a las corrientes filosóficas contemporáneas. En esta obra, Paulsen defendió la idea de que la filosofía no solo debía ser un análisis teórico, sino que también debía tener un enfoque práctico que influyera en la educación y la vida cotidiana de las personas.

Además de su trabajo en filosofía, Paulsen fue un ferviente defensor de la educación reformada. Creía firmemente en la importancia de la educación integral, que incorporara no solo el conocimiento académico, sino también el desarrollo del carácter y la moral del individuo. Estas ideas resonaron en el contexto de la educación alemana de finales del siglo XIX, un período en el que se buscaba reformar las prácticas educativas para adaptarlas a las necesidades de una sociedad en cambio.

En 1896, Friedrich Paulsen publicó “Die Philosophie der Erziehung”, una obra que se considera un hito en la pedagogía moderna. En ella, argumentaba que la educación debía ser un medio para el desarrollo de la personalidad y el potencial humano. Paulsen sostenía que la educación no debía limitarse a la mera transmisión de conocimientos, sino que debía ser un proceso de formación integral que fomentara el pensamiento crítico y la autonomía del individuo.

A lo largo de su vida, Paulsen también se interesó en temas relacionados con la ética y la religión. Creía que la educación debía abordar estas cuestiones, preparando a los jóvenes no solo para ser buenos académicos, sino también para ser ciudadanos responsables y éticos. Su enfoque integrador a menudo contrastaba con las ideas más tradicionales de su tiempo, lo que lo convirtió en una figura polémica en el ámbito educativo.

Friedrich Paulsen dejó un legado perdurable en la filosofía de la educación. Su trabajo ha influenciado a generaciones de educadores y pensadores que siguen buscando maneras de mejorar el sistema educativo y hacerlo más humano y accesible. Su enfoque en la formación del carácter y el pensamiento crítico ha sido especialmente relevante en un mundo cada vez más complejo, donde la educación debe desempeñar un papel clave en la preparación de los individuos para afrontar los desafíos del futuro.

Falleció el 12 de diciembre de 1908 en Berlín, pero su pensamiento continúa vigente. La obra de Paulsen sigue siendo objeto de estudio y reflexión en la actualidad, convirtiéndolo en un referente en la intersección entre la filosofía y la educación.

Nueva edición de la obra Técnicas de comunicación y relación de ayuda en ciencias de la salud que pretende seguir siendo un referente dentro de las técnicas de comunicación dirigida a profesionales sanitarios, principalmente médicos y enfermeras. Se incluyen temas nuevos como la relación de ayuda en duelos, técnicas de comunicación y relación con personas violentas, cómo comunicar un diagnóstico grave o la muerte, etc. En esta nueva edición se incluye una batería de vídeos en la página web para poder explicar con detalle todas las técnicas descritas en la obra. Sin duda, la...

La obra Micología clínica pretende ofrecer una visión global de la relación entre el ser humano y los hongos, centrándose en la importancia de estos organismos como causa de enfermedad. Participan en esta obra destacados especialistas españoles y latinoamericanos, todos ellos con una destacable trayectoria en la materia. Además, la obra cuenta con el aval de la Asociación Española de Micología. La obra se adecua a la realidad de las micosis en España y en diferentes países latinoamericanos, con una visión totalmente pedagógica y una importante aportación actualizada sobre el...

44 Premio del Libro Agrario 2015, otorgado por Fira de Lleida en el marco de la Feria de Sant Miquel y del salón Eurofruit. El presente trabajo es posiblemente la guía de polinización y polinizadores más completa que se ha realizado en Europa. En una primera parte se presentan los diferentes tipos de polinización anemófila y zoófila, y dentro de la polinización zoófila se explica en qué consiste cada una de ellas con algunos ejemplos y fotos. Posteriormente se expone como benefician los polinizadores silvestres a diferentes cultivos (frutales, hortalizas, etc.) y se enumeran los...

La salud ocupacional se define como una rama de la salud pública orientada a promover y mantener, en el mayor grado posible, el bienestar físico, mental y social de los trabajadores, protegiéndolos en su lugar de trabajo de todos los agentes perjudiciales para la salud. El propósito de la salud ocupacional consiste entonces en adaptar el trabajo al hombre, y cada hombre a su actividad. Desde esta área de las Ciencias de la Salud esta obra pretende ofrecer un panorama de las acciones que se despliegan para la prevención, detección y rehabilitación de los trabajadores que han sufrido...