Ponga el budismo en su vida

* El Dalai Lama, el más alto líder espiritual del pueblo tibetano, hasta 1959 (fecha de la ocupación por parte de China) era también el principal responsable político del Tíbet. Elevada figura del budismo, está considerado la manifestación del Buda de la Compasión, reencarnado para servir a las personas. De hecho, su título significa «Océano de Sabiduría» en mongol. * En este libro tan completo, Bernard Baudouin nos lleva a descubrir a estos extraordinarios hombres que han estado a la cabeza de la región del Tíbet durante más de quinientos años. Hace que revivan ante...

¿La muerte de Amigo? ¿El fin de su manipulación a todos los niveles de la sociedad? ¿O se trata de un nuevo comienzo, de un nuevo orden mundial que, esta vez sí, podría desencadenar el Apocalipsis en todo el planeta? En otro giro argumental inesperado, Kanna y los suyos deberán enfrentarse a la peor de las pesadillas. . . Continúa el nuevo thriller de Naoki Urasawa, el creador de Monster, en Biblioteca Pachinco.

Elaborar y saber utilizar apropiadamente el Material Didáctico propio de la etapa infantil, son dos saberes muy importantes para maestras y maestros, así como para los estudiantes de esta especialidad, ya que el material didáctico constituye, en estas edades claramente manipulativas, un puente de gran utilidad para aprendizajes que serán clave en el posterior desarrollo del niño. Esta obra presenta una selección de 12 Materiales Didácticos, mostrando los pasos a seguir para poder construirlos con facilidad, así como sus aplicaciones didácticas en el aula. Para cada uno de los...

Examinar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Disponer de pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Crear la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Realizar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.

La percepción del propio cuerpo así como la percepción del entorno que nos rodea resulta esencial para poder alcanzar el éxito en nuestras respuestas motóricas. Estos dos aspectos forman parte de lo que denominamos capacidades perceptivo-motrices, es decir, la capacidad de coordinar la información proveniente de los sentidos con el propio movimiento. Responder a un estímulo supone mucho más que la propia ejecución de un movimiento, depende además de múltiples factores como son el momento de desarrollo de la propia imagen corporal del alumno y la percepción que este haga de su...