Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Abordar temas de arte en la escuela infantil surge del deseo de ofrecer a los niños bondades, bellezas y placer. En el momento evolutivo que transitan, muchas experiencias pasan por el cuerpo, por el afecto, por el puro sentir. Es un tiempo de sensaciones, de movimiento, de hacerse al mundo, de disfrutar. Es la época de la magia, de la omnipotencia, del narcisismo, del soñar que todo aquello que uno desea lo obtendrá, y que todo aquello que uno tiene permanecerá para siempre, incluido el propio ser. Partiendo de las características de los niños, el planteamiento de acercarlos a conocer ...

Es curioso cómo el hombre ha querido conjurar su memoria, contemplar cómo, de una forma pausada, ha pasado el tiempo, y se hace necesario enfrentarse con la vida, directa o indirectamente. Renunciar a los recuerdos, negando de paso haberlos escrito siquiera, es la terapia del autor en este catálogo de "fotografías", que habían sido veladas, de su infancia.

Los materiales incluidos en 1000 detalles de paisajismo han sido seleccionados por su capacidad para inspirar y proponer ideas innovadoras sobre cómo acercarse al diseño o a la construcción de diferentes aspectos de los proyectos de paisajismo. El libro está divido en las siguientes secciones: estructuras, que incluye muros de contención y pantallas, pavimento y enlosado, vallas, barandillas protectoras y rejas, terrazas de madera y paseos marítimos, puentes peatonales, mobiliario, arte público y materiales; diseño de riego, diseño de iluminación, diseño de piscinas y elementos...

Este libro es consecuencia de las experiencias de profesionales dedicados a la docencia e investigación de diferentes universidades del Perú y del extranjero. Sintetiza los aportes de directivos, profesores y estudiantes de grado y de postgrado, y de expertos en el tema de las competencias en Educación Superior de Europa, Norte América y América Latina, empleadores y representantes de la sociedad. Contribuye a ampliar y profundizar el debate sobre la implementación del modelo formativo por competencias en la Educación. A partir del análisis crítico sobre los conceptos, naturaleza y...