Mi escuela sabe a naranja

La lingüística cognitiva afirma que el lenguaje está regido por principios cognitivos generales, más que por un módulo específico para el mismo. Este manual introductorio analiza el campo de la lingüística cognitiva como un área de estudio definida, presentando sus bases teóricas y los argumentos que la sostienen. Organizado y escrito de un modo claro y accesible, el texto aporta una útil introducción a la relación entre el lenguaje y los procesos cognitivos cerebrales. abarca los temas principales presentes en los cursos y seminarios de lingüística y ofrece una síntesis de...

La universidad no es ajena a este fenómeno. Cada vez más voces coinciden en que la educación convencional ha perdido aliento y vivacidad, por lo que se vuelve obligatorio replantear el que hacer educativo y reconfigurar sus propósitos.(ITESO)

“La consecuencia lógica del individualismo es el crimen, y la desdicha. Por lo tanto, es legítimo comenzar por arrasar las fuentes de vano optimismo. Al volver a analizar las cosas de un modo más filosófico, nos damos cuenta de que la situación es todavía más extraña de lo que creíamos. Guiados por una falsa imagen del mundo, vamos derechos al desastre: es una pesadilla de la que, al final, despertaremos. No nos libraremos de una redefinición de las condiciones del conocimiento, de la noción misma de realidad. En el plano afectivo, tendríamos que concienciarnos desde ahora...

Xavier Rius Sant (Barcelona, 1959) es periodista y docente. Vinculado a los movimientos pacifistas en los años ochenta, y más tarde a diversas asociaciones de derechos humanos y centros de estudios sobre conflictos, ha publicado varios libros sobre el fenómeno de la objeción de conciencia y el pacifismo. Especializado en el seguimiento de conflictos internacionales como los de el Magreb, los Balcanes y el Próximo Oriente, ha colaborado mediante artículos y reportajes en periódicos como El Observador, El País, El Independiente, El Mundo, El Periódico, Avui y Nou Diari. Además ha...