La orientación familiar en el ámbito escolar

Es un cuaderno de trabajo en el que el alumno/a desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo. Se convierten en fines académicos propiamente, utilizando los diferentes canales perceptivos y de comunicación, integrados en el acto de señalar, a través del uso del Sistema Pictográfico de Comunicación. Se organiza en 96 fichas agrupadas por bloques de contenidos que se fusionan alternativamente a lo largo de todo el programa en orden progresivo de dificultad, con el fin de sistematizar el...

La presente biografía de Nietzsche supone un audaz intento de acompañar al filósofo desde el principio, de seguirlo paso a paso, libro tras libro, por su camino, hasta su trágico final en Turín. Manuel Penella Heller ha querido rescatar del olvido las vivencias que dieron lugar a la voluntad de poder, la transvaloración de los valores, el eterno retorno y el superhombre, los grandes temas nietzscheanos, a estas alturas completamente oscurecidos por los excesos teoréticos de varias generaciones. La presente biografía pretende servir, en primer lugar, de introducción a Nietzsche y, en...

El laberinto de las luciérnagas es un libro que responde a una visión muy singular. Sin dejar de ser personal, sabe comunicar un mensaje de esperanza en un mundo mejor para la humanidad. «Pero para conseguirlo, en cada ser humano debe despertar esa conciencia universal. No somos sólo “yo” sino la suma de todos y todo lo que existe, lo visible y lo invisible», dice la autora. El libro se divide en dos partes: la primera corresponde a nuestro origen y la segunda a la revelación que nos explica hacia dónde se dirige nuestra humanidad. En medio de un laberinto de ideas y actitudes, las ...

Contains proceedings presented at the first conference of the Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico-Educativo held in Santiago de Compostela at the Museo Pedagóxico de Galicia on May 11-13, 2005.