GILLES LIPOVETSKY SELECTED SUMMARIES

The greatest thinkers of humanity at your fingertips, in minutes! If you thought you would never be able to understand the essential classic authors, you were wrong! With our "Summarized Classics" collection, you will understand the main ideas of the most important thinkers in a very short time and with little effort. The present volume covers the central axes of this discipline. Among them, the reader will find an analysis of the following: In addition to a summary of the essentials of the classic work Leviathan (1651), we offer the reader a description of the historical context in which...

Naomi, con 18 años, entró en una de las salas de reuniones más prestigiosas para los músicos: Sony Records, y salió unos minutos después con un contrato discográfico. Naomi estaba siendo aclamada por los críticos como la "siguiente Céline Dion". Con sus sueños de fama y fortuna en camino, Naomi se codeaba con Randy Jackson, Carlos Santana, Steven Tyler, Britney Spears, Sean "Puff Daddy" Combs, Avril Lavigne y Justin Timberlake. Pero una conversación cambió todo. En el angosto pasillo de un estudio de hip-hop, un chofer le dijo: "Tuve un sueño acerca de ti anoche. Un ángel se me...

Dexter is displeased. Like any self-respecting, totally decent, soundly homicidal guy, Dexter Morgan takes great pride in his work and is careful to remain anonymous. As his colleagues grow more paranoid of the killer in their midst, Dexters position is increasingly perilous. He is running out of time to track down this copycat.

Uno de los retos del siglo XXI es alcanzar la plena igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Cien años después de que se celebrara por primera vez el Día Internacional de la Mujer, el 19 de marzo de 1911, te invitamos a conocer en las páginas de este libro a un grupo de mujeres que, en épocas en las que no tenían derecho a casi nada, se atrevieron a luchar por sus sueños, y llegaron, incluso, a cambiar la historia.

Estos materiales ofrecen orientaciones y sugerencias para el tratamiento de la información en el contexto del currículo de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la ESO; planteamientos didácticos y análisis de modelos de las fuentes escritas; experiencias y ejemplificaciones del comentario de textos históricos en el aula con un repertorio adaptado al alumnado, y por último una serie de textos diversos, agrupados por su temática, para trabajar directamente en el aula.