Fichero de juegos para la piscina

Esta Guía docente tiene como objetivo introducir en el mundo de los bosques a niños de entre 10 y 13 años, al mismo tiempo que permite a los profesores cumplir con los planes de estudio en el ámbito de las ciencias, la geografía y la ciudadanía, entre otros. Los módulos se centran en la definición de los bosques, su papel en el ciclo del agua, los productos forestales sostenibles y la gestión forestal sostenible. Basados en el método de investigación, reconocido a nivel internacional, los módulos didácticos promueven la idea de “aprender haciendo”, ya sea en las propias aulas ...

A partir de una idea del Dr. Miguel Rodríguez Hernández se crea este catálgo de hongos y myxomycetes que crecen en el Jardín Botánico Nacional. Dispone de información de fácil acceso que puede ayudar de manera individual a aficionados o personas interesadas en el conocimiento de estos organismos. Contribuye a disminuir los inconvenientes de la carencia de literatura acerca del tema en nuestro país y puede servir de material de apoyo a la docencia de pregrado en diversas carreras en la Educación Superior.

Cuando en 2014 publiqué La terapia de lo inútil. Una filosofía después del desastre, era consciente del tono agrio y pesimista del ensayo, si bien el libro terminaba con una receta muy helenística, adaptativa frente al caos de la desaparición de la cultura por el hechizo de la tecnología, y era la reivindicación de la filosofía como fórmula terapéutica para la felicidad. Seguir explorando esa lejana luz que tintinea al final del túnel, y en la que tengo tan pocas esperanzas, pero proyecto tantas ilusiones, es el objeto de esta nueva edición. Todos estamos concentrados en la...

L'aspecte més rellevant d'aquest treball és la potencial transferibilitat a altres escenaris geogràfics i científics de les accions, les investigacions i les reflexions sobre el paper de la comunicació social, en general, i del periodisme, en particular, en l'eradicació de la violència contra les dones. S'hi aposta per una revisió permanent sobre quina igualtat volem replantejar, quin lloc assumim com a subjectes en el procés i quines representacions el vehiculen.