En busca de la bondad colectiva

James W. Heisig es un reconocido especialista en el campo de la educación de idiomas, particularmente famoso por su obra sobre la enseñanza de los caracteres kanji y su relación con el idioma japonés. Nacido en 1943 en el estado de Michigan, EE. UU., Heisig ha dedicado gran parte de su vida a la investigación y la enseñanza de las lenguas orientales, con un enfoque especial en el japonés.

Formación académica

Heisig se graduó de la Universidad de Notre Dame y continuó su formación en la Universidad de Stanford, donde se interesó profundamente por la lengua y la cultura japonesa. Tras haber aprendido el idioma, Heisig se trasladó a Japón en 1970, donde se convirtió en profesor de estudios japoneses en la Universidad de Nanzan, en Nagoya. Esta experiencia en el país asiático no solo enriqueció su conocimiento del idioma, sino que también le permitió sumergirse en la cultura japonesa, lo que influiría considerablemente en su obra posterior.

Contribuciones significativas

La obra más destacada de Heisig es sin duda Remembering the Kanji, publicada originalmente en 1977. Este libro fue innovador en su enfoque, ya que propone un método mnemonico para aprender los caracteres kanji, los cuales son conocidos por ser uno de los aspectos más desafiantes del aprendizaje del japonés. Heisig introduce un sistema que permite a los estudiantes recordar los kanji a través de historias visuales y conexiones creativas, en lugar de la memorización tradicional.

El método de Heisig no solo se ha convertido en una referencia para estudiantes de japonés, sino que también ha sido adoptado por numerosos educadores en todo el mundo. El libro ha pasado por varias ediciones y se ha traducido a múltiples idiomas, lo que testifica su impacto global.

Impacto en la enseñanza del japonés

A lo largo de los años, Heisig ha continuado trabajando en el campo de la enseñanza de las lenguas asiáticas, publicando otros textos que complementan su obra inicial. Además de Remembering the Kanji, también es autor de Remembering the Hiragana y Remembering the Katakana, que ayudan a los estudiantes a dominar las otras dos escrituras que conforman el sistema de escritura japonés.

La metodología de enseñanza de Heisig ha resonado con muchos estudiantes, ya que ofrece un enfoque accesible y divertido para un idioma que a menudo se considera complicado. Su trabajo ha facilitado la vida de muchos estudiantes al proporcionar una estructura clara y efectiva para el aprendizaje.

Legado y reconocimiento

A lo largo de su carrera, Heisig ha enseñado y guiado a muchos estudiantes en sus trayectorias educativas, dejando un legado perdurable en el campo de la enseñanza del japonés. Sus contribuciones han sido reconocidas en múltiples foros académicos y su influencia se extiende más allá de los confines del aula.

Hoy en día, Heisig sigue siendo una figura respetada y relevante en el ámbito de la educación de idiomas, demostrando que la innovación en la enseñanza puede abrir nuevas puertas para los estudiantes de todo el mundo. Su enfoque único y su dedicación a la enseñanza continúan inspirando a generaciones futuras de aprendices del idioma japonés.

James Heisig has spent his life traveling along many roads--living in Japan, Spain, England, and the United States, and listening to other religious traditions while remaining a Roman Catholic. In this book, Heisig draws from this worldly insight, and presents an invaluable dialogue between Christianity and Buddhism.

Alejada de los textos académicos tradicionales, ¡FILOSOFÍA! plantea una aproximación a las cuestiones fundamentales de esta actividad desde posiciones actuales y cotidianas, postulando así una práctica y una presencia de la misma en nuestra existencia diaria –a través, por ejemplo, de cuestiones éticas y sociales–. Es, en este sentido, acaso una vuelta a los orígenes del hacer filosófico y de sus rasgos esenciales como semilla del debate y herramienta para gestar un pensamiento independiente. Partiendo de esta base, STEPHEN HETHERINGTON propone un libro verdaderamente...

La falibilidad es una condición ubicua de nuestras empresas, la cual emana del hecho de que, comúnmente, las cosas que más nos interesan, como el descubrir la verdad, referirnos a cosas que de hecho existen, evitar dañar a los otros, etc. escapan nuestro alcance y, sin embargo, no dejamos de hacer grandes esfuerzos para conseguirlas. Es posible que hagamos todo lo que está en nuestras manos para actuar de manera cuidadosa y responsable y aun así nuestros actos tengan consecuencias negativas; e igualmente es posible que nuestros actos tengan consecuencias positivas sin que podamos cobrar ...

Excluidos, segregados, doblemente extraños, los llamados marranos —judíos conversos de los reinos cristianos de la península ibérica— inauguran la modernidad con su yo dividido y su ambivalencia. Víctimas de la violencia política y de la intolerancia religiosa, no asimilables a pesar de su bautizo forzado, los marranos ya no eran judíos, pero tampoco cristianos: devinieron «el otro del otro». Éste es el punto de partida de Di Cesare para ofrecer una reflexión filosófica en torno a la identidad, la introspección psicoanalítica, la dimensión política y el nacimiento de la...

Aquest llibre es presenta com un estudi sobre el 'Crepúsculo de los ídolos' de Friedrich Nietzsche. Amb ell s'ofereix un material de suport del professorat, per a portar a terme la lectura d'aquesta obra i aprofundir en la proposta formativa del programa de Filosofia per a les P.A.U. Les nombroses al·lusions i referències a la contextualització del pensament de Nietzsche, així com a la gestació de l'obra en qüestió ajuden a una més adequada lectura i a una millor comprensió del text de Nietzsche. En aquest sentit, al final de cada apartat s'afegeix una "Bibliografia per a...