El velo del orden

Este libro es un manual para los alumnos de música de los diversos institutos, conservatorios o universidades que existen en Chile y en el extranjero. Está basado en los ejercicios que la autora ha ido aplicando a lo largo de los años en las clases de Piano Funcional que imparte para los estudiantes de primer año del IMUC. En el Instituto de Música de la Pontificia Universidad Católica de Chile este curso es básico y obligatorio para todos los intérpretes o estudiantes de las carreras de composición, musicología, teoría y literatura, y dirección coral. Aquí se encontrarán...

Their rhythms have influenced how we walk on the street, how we look in a mirror, and how we confront the world around us. Pop music has influenced our morals and customs; it has transformed our attitude towards race, gender, religion, and politics. In a revolutionary and ambition book, Peter Doggett shares the history of pop music from Bob Dylan and the Beatles to the stars of the 21st century and how technological advances (Spotify and other streaming services) have made pop music the vital blood of the modern world.

This book approaches bongo playing in a very user-friendly way. It is a must for all students who wish to learn the basic styles, patterns, and techniques from world-renowned artist/teacher Richie Gajate-Garcia. This package contains two CDs with Richie performing all the exercises and includes play-along tracks to practice with. Styles include Cuban, Puerto Rican, Dominican, pop/rock, funk, and R&B, along with a section on school jazz band use. This is a complete study of the bongo drum and should be fun for all who use it. Also includes an in-depth study of all basic hand percussion...

El Manual Oxford de Filosofía en educación musical, editado en inglés por los prestigiosos Wayne D. Bowman y Ana Lucía Frega, del cual esta obra presenta un compendio en español, intenta mostrar cómo una Filosofía en la educación musical parte desde las prácticas mismas y permite tomar conciencia de las ideas estéticas, culturales, antropológicas, éticas y políticas que allí operan consciente o inconscientemente. Este recorrido propone “poner en cuestión” las prácticas, los objetivos de enseñanza y las convicciones en la enseñanza musical. A través de la reflexión de...