El álbum ilustrado como recurso en la escuela

No es la primera vez que alguien se pregunta si en un género literario llamado a exaltar las proezas del hombre, la virilidad del guerrero, la dignidad del vasallo leal a su señor, cabe un protagonismo de la mujer. La literatura francesa de todas las épocas ha elegido con frecuencia una mujer como centro de todas sus obras. Y la épica no podía olvidarla. Solamente tres cantares de gesta de los 72 analizados carecen totalmente de personajes femeninos.

El aprendizaje de la historia de los alumnos, presenta graves problemas; un notable desinterés por parte de los alumnos y maestros, producto de la falta de estrategias didácticas, de recursos para su enseñanza, así como el poco tiempo que se le dedica y asigna curricularmente. De acuerdo con la literatura revisada para esta investigación el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia presenta muchas dificultades, algunas de ellas citadas en libros publicados por la secretaria de educación pública quien reconoce que existen problemas en la enseñanza-aprendizaje de la historia.

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Libro que aborda algunos de los ámbitos centrales de la educación lingüística en secundaria: la gramática como contenido necesario en la consecución de las competencias comunicativas y lingüísticas; el currículo vigente, que fija y orienta el tipo de educación lingüística que se espera que se dé en los centros educativos; el plurilingüismo escolar presente en los currículos, que pone a los centros en la situación de tener que enseñar simultáneamente distintas lenguas a unos mismos alumnos; y los libros de texto, en tanto que instrumentos mediadores entre el alumno que...