CTIM: Robots: Figuras tridimensionales

En una noche clara, debería poder ver las estrellas. Pero no siempre podemos verlos. La contaminación lumínica nos impide ver las estrellas y también causa otros problemas. Aprenda sobre la contaminación lumínica con este libro de STEAM que despertará la curiosidad sobre los temas de STEAM a través de ejemplos del mundo real. Creado en colaboración con la Institución Smithsonian, presenta un desafío STEAM práctico que es perfecto para los espacios de creación y que guía a los estudiantes paso a paso a través del proceso de diseño de ingeniería. Establezca conexiones...

In order for any democracy to function well, understanding how and when to compromise is a necessity. This book introduces students to how compromise makes governing possible. Using examples of how compromise works in their own lives, students will gain a better understanding of how compromise work on a larger level. Conversely, readers will also learn that compromise may be the wrong course of action in some situations and that some issues are of such critical importance or high moral worth that standing firm is appropriate.

Winter, spring, summer, and fall — what causes them? Let's explore Earth's four seasons to find out! The Mi Mundo (My World) series is perfect for young learners in prekindergarten through grade 2. These 16-page books give readers an accessible introduction to nonfiction reading. Color photographs and fun, factual examples will grab the attention of young readers and help strengthen reading comprehension skills.

This brightly illustrated title presents lyrics and instructions for various traditional Hispanic games. Each entry is designed to help caregivers engage in constructive, rhythmic play with infants and pre-schoolers. Through these activities, caregivers will help small children develop hand eye coordination, neuromuscular control, rhythm and attention span.

Cada cuaderno tiene 64 páginas y están pensados para trabajarlos durante todo el curso pues las actividades que contienen son reflejo de los contenidos que se abordan en primer curso. Cada una de las páginas contiene tres o cuatro actividades, numerando las actividades por página. Las actividades están planteadas de forma progresiva, en orden de dificultad creciente, de manera que las actividades que figuran al principio del cuadernillo son para trabajarlas en los comienzos del curso, a medida que éste avanza se trabajarían actividades de páginas intermedias y al final de curso...