Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria

Una simple consulta a las bases de datos evidencia el frecuente uso de conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e-Evaluación (e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante el uso de las potencialidades que la tecnología va aportando progresivamente. Si a esto unimos los últimos avances que están produciéndose en el contexto de la evaluación del aprendizaje en educación superior, avalados por las aportaciones de numerosas investigaciones internacionales, nos encontramos ante nuevas formas de evaluar, aprender y enseñar. Este hecho supone un desafío para el ...

El libro, El aprendizaje de valores y actitudes. Teoría y práctica, presenta el estado actual de las reflexiones teóricas, de la investigación y la docencia en este campo del conocimiento. Trata de la naturaleza de los valores y de las actitudes, y de su aprendizaje como contenidos de la educación. Los autores seleccionan las estrategias y técnicas para el aprendizaje de valores que la investigación ha decantado como más adecuadas; y hacen una presentación clara, ordenada y útil para su aplicación en buenas prácticas educativas. Así mismo, exponen las estrategias y técnicas para ...

Unidades didácticas:1. La condición física.- 2. Atletismo.- 3. Baloncesto.- 4. Fútbol.- 5- Actividades en la naturaleza.- 6. Juegos y actividades de animación.- 7. Ritmo y expresión.- 8.-Los primeros auxilios deportivos. Las unidades están estructuradas en tres apartados: "Vas a conocer", con los contenidos de tipo conceptual, "Vas a realizar", pautas y procedimientos de realización de ejercicios, y "Debes pensar", apartado de las reflexiones, tanto personales como en grupo; su lectura debe incitar a la discusión y al debate dentro y fuera del grupo de clase. En todas las unidades...

Teoría sin práctica no es ciencia plena, por ello atrae este volumen que con lenguaje claro perfecciona la teoría pedagógica para elevarla a la contemporaneidad. La cultura cobra auge en la adquisición de conocimientos científicos y tecnológicos, específicamente en los segundos. Por tanto, la cultura debe influir de manera positiva en la formación y el desarrollo humano futuro. La obra aspira a que maestros y profesores comprendan la significación histórica de su profesión frente a las nuevas generaciones.