Ciencias de la tierra volumen 2

Edward J. Tarbuck es un prominente geólogo, educador y autor estadounidense, conocido por su contribución a la educación en geología a través de sus textos académicos y su participación en la enseñanza. Nacido el 3 de febrero de 1947, Tarbuck ha dedicado gran parte de su carrera a la divulgación del conocimiento geológico y a la formación de nuevas generaciones de geólogos. Su enfoque ha sido siempre claro: hacer que la geología sea accesible y comprensible para estudiantes y para el público en general.

Se graduó con una licenciatura en Geología por el University of Washington, donde también obtuvo su maestría en Geología. Su pasión por la enseñanza y la divulgación de la ciencia le llevó a dedicarse a la docencia en diversas instituciones de educación superior a lo largo de su carrera. Durante su tiempo como profesor, Tarbuck ha influido en miles de estudiantes, muchos de los cuales han seguido carreras en el campo de las ciencias de la tierra.

Uno de los mayores legados de Tarbuck es su serie de libros de texto sobre geología, que han sido utilizados en aulas de todo el mundo. Su obra más conocida es “Earth: An Introduction to Physical Geology”, coautorado con Frederick K. Lutgens. Este texto se ha convertido en un estándar en muchas universidades, ya que presenta conceptos geológicos de manera clara y concisa, enriquecido con ilustraciones, gráficos y ejemplos prácticos. La combinación de su experiencia académica y su habilidad para escribir ha hecho que sus libros sean especialmente populares entre los estudiantes, quienes encuentran en ellos una herramienta valiosa para comprender los fundamentos de la geología.

Además de su trabajo en la escritura, Tarbuck ha participado en numerosos esfuerzos de divulgación científica. A lo largo de los años, ha realizado presentaciones y charlas en conferencias científicas, así como en eventos comunitarios, siempre con la intención de fomentar el interés público en las ciencias de la tierra. También ha estado involucrado en el desarrollo de materiales didácticos y recursos en línea, que complementan la enseñanza de la geología y hacen que el conocimiento geológico sea accesible no solo para estudiantes, sino también para el público en general.

• Contribuciones clave:
  • Autoral de numerosos libros de texto en geología.
  • Participación activa en la educación y divulgación científica.
  • Influencia en la enseñanza de la geología a nivel universitario.
• Reconocimientos:
  • Reconocido por su excelencia en la enseñanza y su enfoque innovador.
  • Premios por sus contribuciones a la educación en ciencias.

La carrera de Edward J. Tarbuck se ha caracterizado por su compromiso con la educación y la divulgación de la geología. Su habilidad para comunicar conceptos complejos de manera accesible ha hecho de sus libros una referencia indispensable en el campo de la geología. Gracias a su trabajo, tanto estudiantes como profesionales han podido apreciar la importancia de entender nuestra tierra y los procesos que la forman. Sus contribuciones continúan influyendo en el campo de la educación geológica, proporcionando a las futuras generaciones las herramientas necesarias para explorar y comprender nuestro mundo.

La octava edición en dos volúmenes de Ciencias de la tierra, es un texto universitario para estudiantes que cursan su primer año de geología. Uno de los principales objetivos de este libro es disponer a los estudiantes de un texto que sea una herramienta para el aprendizaje de los principios y conceptos básicos de geología. Esta nueva edición es más que una simple versión actualizada de ediciones anteriores, esta versión ha sido mejorada para una mayor comprensión del texto y para reflejar el papel unificador en nuestra comprensión del planeta Tierra. Contenidos: Vol. I :...

Formación Cívica y Ética 2 favorece la toma de conciencia de los alumnos de secundaria sobre los principios y valores que orientan las acciones en la búsqueda del bien para sí y para los demás, para lo cual propicia la reflexión, el análisis, el diálogo, la discusión, y la toma de postura. A través de las actividades del libro, al estudiante se le plantean distintas situaciones para que tome decisiones considerando tanto su dignidad y bienestar como los de los demás. Se propicia que los estudiantes estén en constante reflexión con ellos mismos y con sus pares, que aprendan a...

Las ciencias en el aula. Aprendizaje basado en estudio de casos es una obra que surge del análisis realizado por un equipo de profesoras sobre la metodología de estudio de casos. Describe la experiencia sobre la aplicación de esta forma de trabajo, válida para cualquier área de conocimiento y para diferentes niveles educativos. La autora presenta un panorama general del estudio de casos sin descuidar el aspecto práctico de su aplicación, por lo que podemos afi rmar que este libro es una buena herramienta para todos los docentes interesados en contextualizar su práctica educativa. En...

The flipped classroom. Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje es un tanto peculiar en el sentido de que, como libro digital que es, lo hemos concebido como un instrumento sin fronteras; es decir que, aún cuando con una razonable extensión los temas que trata, apela con frecuencia conocimientos que no están en él.

Este volumen constituye un foro de encuentro entre los diversos enfoques de la Historia Conceptual imperantes en nuestro país y en el terreno internacional. Reúne tanto a investigadores que reflexionan sobre las teorías de la Historia Conceptual como a los que la han aplicado a determinados campos (temas, épocas, autores, disciplinas, léxicos) -aplicación que ocasionalmente se ha plasmado en diccionarios de referencia- El libro es resultado de una prometedora colaboración interdisciplinar, y evidencia la voluntad de rendir un homenaje a uno de sus padres fundadores, Reinhart Koselleck, ...