BASES NEUROLÓGICAS DE LAS ENFERMEDADES COGNITIVAS DEL DESARROLLO Y SU TRATAMIENTO EDUCATIVO

Ruba es una niña de diez años que vive en un pueblo tranquilo a las afueras de Beirut. Desde su casa, puede ver los edificios brillar en la lejanía y el mar que se extiende en el horizonte. También puede oír el estruendo de los bombardeos que asolan la ciudad. Estamos en el Líbano en la década de 1980 y la guerra civil está haciendo estragos en el país.No obstante, Ruba tiene sus propias preocupaciones: su padre casi nunca habla y se pasa los días sentado en su sillón, evitando el trabajo y la familia. Su madre parece tan triste que Ruba piensa que su corazón podría haberse...

¿A qué se le llama "lenguaje inclusivo"? ¿Qué relaciones existen entre su uso y la Educación Sexual Integral (ESI)? ¿Es posible enseñar y usar el lenguaje inclusivo en contextos educativos? ¿Cómo lo caracterizan las y los especialistas: como parte de un cambio lingüístico amplio o como una intervención discursiva individual, es decir, a cargo de cada hablante? ¿Por qué hay quienes lo aceptan y quienes lo rechazan? ¿Cuáles son los principales recursos del lenguaje no sexista e inclusivo de género? En la Argentina el lenguaje no sexista emergió en forma masiva en los discursos ...

En este libro ilustrado para niños, la niña decide liberar las cosas que tiene guardadas en una caja

Este libro aborda cuestiones de una enorme actualidad: ¿Cómo pueden los creyentes articular su dimensión moral inspirada en el evangelio en medio de una sociedad abierta, permisiva y pluralista? ¿Deben resignarse a vivir su compromiso moral cristiano encerrados en los círculos estrictamente confesionales? ¿Qué plataformas de encuentro pueden existir entre creyentes y no creyentes de cara a la construcción de una sociedad más libre, más justa y más solidaria?