Armario de letras

El enemigo siguió al acecho. Luego de mantenernos temerosos, luchando desde nuestra trinchera, la esperanza llegó. Trajo consigo ilusión y también incredulidad. Comenzamos a vivir distinto, bajo otra normalidad, una nueva normalidad. Diversas historias se escribieron, entre ellas de: Argentina, México, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Uruguay, Chile, Paraguay, Nicaragua y República Dominicana.

Como pétalos vuvelan las letras y los versos formando un ramo de sentimientos que salen del alma como inspiración y sin remordimiento entre estrofas que fluyen con el viento proveniente de: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Italia, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Uruguay, Venezuela.

El autor explica la naturaleza cognitiva del aprendizaje en las artes visuales, desterrando la concepción del arte como algo exclusivamente emocional; se plantea cómo los recientes descubrimientos sobre la mente y la inteligencia determinan cuestiones relacionadas con el estatus intelectual de las artes visuales; describe cómo una idea del aprendizaje orientada hacia la cognición cambiaría la manera en que se enseñan las artes visuales; plantea las maneras en que los avances en ciencia cognitiva se pueden aplicar a la educación artística; describe cómo el arte puede utilizarse para...

Con la colección Universo Caloi los lectores vuelven a tener la posibilidad de leer a uno de los más grande humoristas gráficos de Argentina: sus temas, sus pasiones, sus obsesiones conforman este universo de humor y sarcasmo que hoy les volvemos a entregar.

La investigación que se expone a lo largo de los quince artículos que componen este libro se ha basado en entrevistas a unos 100 periodistas y en encuestas respondidas por otros 2.000 en el País Vasco, Andalucía, la comunidad de Madrid y Cataluña. También fueron 2.000 los ciudadanos encuestados, y unos 150 los que participaron en diferentes grupos de discusión sobre los asuntos centrales de la deontología informativa. Tanto periodistas como ciudadanos explicaron cómo entienden la objetividad, los medios ilícitos para conseguir información, el trato a los grupos socialmente...

El estudio que recoge este texto aborda el problema de las construcciones iconográficas de los niños y las niñas entendidas como un complejo semiótico mixto que participa de los valores formales del arte y de las reglas que determinan la coherencia interna debida a todo lenguaje. La intención de la autora ha sido ofrecer un modelo de análisis, un instrumento que permita penetrar en la complejidad del sistema, tanto en su lógica estructural como en la hermenéutica de los significados. Todo ello desde un planteamiento holístico que se presenta como alternativa a los distintos estudios...