Armario de letras

Como pétalos vuvelan las letras y los versos formando un ramo de sentimientos que salen del alma como inspiración y sin remordimiento entre estrofas que fluyen con el viento proveniente de: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Italia, México, Nicaragua, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Uruguay, Venezuela.

El enemigo siguió al acecho. Luego de mantenernos temerosos, luchando desde nuestra trinchera, la esperanza llegó. Trajo consigo ilusión y también incredulidad. Comenzamos a vivir distinto, bajo otra normalidad, una nueva normalidad. Diversas historias se escribieron, entre ellas de: Argentina, México, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Uruguay, Chile, Paraguay, Nicaragua y República Dominicana.

Leer y escribir suele ser un problema para muchos alumnos universitarios. Estudian, pero tienen dificultades para comunicar a sus evaluadores lo que saben. Contestan cuando se les pregunta, pero las respuestas no satisfacen a los docentes. Los profesores prestan atención a partes de los textos que los estudiantes ponderaron irrelevantes. Los alumnos privilegian lo que los profesores dejan de lado. Parece que falta ponerse de acuerdo sobre qué se exige. Las instituciones en las que se difunden conocimientos oficialmente tienen modos propios de comunicación. La universidad es una de esas...

En este poemario de Gustavo Sáenz hay encuentros y desencuentros, reflexiones dentro de su laberinto personal, allí donde los demonios siempre acceden, búsqueda, apuesta, alusiones, significados. Son cincuenta poemas dispuestos en cinco capítulos que tienen como elementos unitarios la muerte y la ausencia, la añoranza por personas y lugares, el impulso por retornar a la semilla.

En este trabajo se analiza elestudio de diversos tipos de estructuras compuestas que pueden ser entendidas con un funcionamiento preposicional.

Definir lo sublime como lo inaferrable que nos aferra es, fundamentalmente, subrayar su propia paradoja: su disolverse en el momento mismo en que nos atrapa. De manera que la experiencia de sentirse atrapados se acompaña siempre de la experiencia de sentirse perdidos.