Aprende inglés en 7 días

Ramón Campayo Martínez es un destacado escritor, conferenciante y experto en técnicas de aprendizaje y desarrollo personal nacido el 8 de diciembre de 1964 en España. Desde una edad temprana, mostró un gran interés por la lectura y el conocimiento, lo que lo llevó a desarrollar habilidades excepcionales en el ámbito de la memoria y el aprendizaje.

A lo largo de su vida, Campayo ha dedicado gran parte de su tiempo a estudiar y experimentar con diferentes métodos de memorización y técnicas de estudio. Su trayectoria profesional comenzó en el ámbito de la enseñanza, donde empezó a impartir talleres y conferencias sobre cómo mejorar el rendimiento académico a través de técnicas de memorización. Su enfoque práctico y eficaz pronto lo convirtió en un referente en el campo de la educación y el aprendizaje.

Una de sus aportaciones más significativas es la creación del Sistema de Memoria Ramónica, una metodología que combina diversas técnicas de memorización con el objetivo de facilitar el aprendizaje y la retención de información. Este sistema ha sido utilizado por estudiantes, profesionales y cualquiera que desee mejorar sus habilidades cognitivas. Gracias a sus investigaciones, Campayo ha logrado demostrar que la memoria puede ser entrenada y mejorada de manera considerable, lo que ha beneficado a miles de personas en el mundo.

Finalmente, Campayo también ha escrito varios libros en los que expone sus métodos y técnicas, incluyendo títulos como “Aprender a recordar” y “La nueva memoria”. En ellos, no solo comparte sus conocimientos sobre la memoria, sino que también ofrece consejos prácticos y ejercicios para que los lectores puedan entrenar su mente.

En sus charlas y conferencias, Ramón Campayo ha compartido su visión sobre la importancia de la educación continua y el autoaprendizaje. Su estilo de comunicación es claro y motivador, lo que ha hecho que muchas personas se sientan inspiradas a aplicar sus técnicas en su vida diaria.

Hoy en día, Campayo continúa trabajando para expandir su impacto en el área del aprendizaje y la memoria. Su legado como pionero en este campo ha dejado una huella profunda y duradera, y sigue siendo una fuente de inspiración para aquellos que buscan mejorar sus habilidades cognitivas y su capacidad de aprendizaje.

Esta nueva edición de la Fraseología o estilística castellana (1921-1925) de Julio Cejador y Frauca es un verdadero Diccionario fraseológico del Siglo de Oro que además incorpora autoridades de la época. Este trabajo, tan importante para la comprensión de la fraseología de un periodo literario tan fértil, se encontraba inaccesible para los estudiosos de hoy (ni siquiera se podía adquirir de segunda mano y pocas bibliotecas poseen la edición original, en 4 volúmenes). Ofrecemos esta nueva edición, revisada y mejorada, que estamos seguros que se convertirá en herramienta...

Ewan Dow es director del Centre for Language Studies, University of Surrey. Regresó a su país en 2006, tras desempeñarse durante cuatro años como profesor en las ciudades chinas de Cantón (en Guangdong University of Foreign Studies) y Beijing. Hu Hua Ouyang obtuvo el título de Doctor en City University of Hong Kong. Su tesis doctoral ha sido recientemente publicada por Peking University Press. En la actualidad es director del Centro de investigación educativa en lengua inglesa de Guangdong University of Foreign Studies en Guangzhou, Cantón República Popular China y el Chinese...

Classic poems for young people is a careful selection of the most representative and wonderful compositions that have been recited among lovers. In this book are the verses that have moved generations. Its purpose is to provide the Spanish-speaking public with a wealth of beauty and reflections on love, death and hope, for as long as love exists, the promise of life will be renewed, and while hope exists, illusion will be kept alive. These are the greatest gifts that humanity has and Classic Poems for young people pay tribute once again.

"Traducciâon, competencia plurilingèue y espaänol como lengua de herencia (ELH) explores the connections between Spanish heritage language (SHL) education and translation competence. The volume identifies strategies to represent the linguistic experiences and practices of SHL students in the context of professional translation and interpreting training. Based on an empirical study with undergraduate students, this monograph provides insight on how to develop translation skills in three ways: as a plurilingual strategy, a pedagogical activity, and a professional skill. Because of its...