Actividades para la enseñanza y aprendizaje de competencias genéricas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

Se reconoce desde hace mucho que el tiempo es un grave problema para el éxito de la reforma escolar. En Una carrera contra el reloj diez profesores escriben sobre las frustraciones relacionadas con el tiempo que obstaculizan los esfuerzos de reforma escolar, y sobre cómo se resolvieron (o no) esos problemas. Las descripciones están llenas de ejemplos concretos de a qué se parecen las experiencias reales de reforma escolar, y de cómo repercuten sobre una jornada laboral del profesor que ya de por sí está llena. Los diferentes ejemplos vienen precedidos por descripciones del contexto y...

El leguaje cotidiano y familiar de la lengua de los mochicas es quizá uno de los mayores valores conservados gracias a la labor minuciosa y ordenada de Hans Heinrich Brüning a comienzos del siglo XX. José Antonio Salas, un siglo después, hace posible que podamos estudiar, comprender y disfrutar de este tesoro filológico al presentarnos de manera impecable el Mochica Wörterbuch - Diccionario Mochica , obra del insigne folclorista alemán, y que éste preparara sobre todo a partir de fuentes orales. Este diccionario, para una mayor facilidad del lector, ha sido editado en un doble listado ...

La incorporación masiva de las nuevas generaciones a la escuela no resulta un proceso exitoso debido a que esa integración convive con un marco de exclusión social que debe ser tenido en cuenta con el fin de adecuar la oferta escolar a la inédita y compleja problemática social que hoy tiene que afrontar. LA ESCUELA Y LA CUESTIÓN SOCIAL interroga algunos clisés frecuentes en las discusiones sobre educación: la supuesta correlación entre años de escolarización y el desarrollo de conocimientos; la neutralidad aparente de diversos actores que intervienen en la polémica, como la...

CONTENIDO : La teoría de situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza en la matemática / Patricia Sandovsky / - Los principios de la educación matemática realista / Ana Bressan, Betina Zolkower / - Educación matemática: disciplina y proyecto / Humberto Alagia.